高中學(xué)生會(huì)招新面試問題

1，自我介紹，第一個(gè)問題是自我介紹的目的就是，從他的介紹中了解他的過去，他的經(jīng)歷，他的性格愛好，他的家庭背景，是否有特長(zhǎng)，談吐，自信心等等一般自我介紹后，幾乎可以決定一半人是否有可能被你招入了！?

2，談?wù)勀阈哪恐械拇髮W(xué)生活？你設(shè)想的如何度過你的大學(xué)生涯？這個(gè)問題的目的是要看看這個(gè)學(xué)生是否認(rèn)真想過自己的未來，是不是一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，有思想的人，團(tuán)組織要的人一般要思想性，責(zé)任心，從這個(gè)問題中可以分析出來！

(資料圖片僅供參考)

3，談?wù)剬?duì)你影響最深的一句話，一個(gè)人？這個(gè)問題是個(gè)經(jīng)典的問題，當(dāng)然答案很多都是固定的了，都喜歡回答名言名句，如果是回答名言的，那么請(qǐng)他解釋下為什么？就是要看看他是否真的了解這句話，是否真的有深刻的認(rèn)識(shí)！如果是圖表面華麗的，一眼就可以看穿，影響最深的一個(gè)人，就是考察他是否有理想有抱負(fù)，有感恩的心，這類問題要深入問，不是回答一下就可以了，要多問他為什么？那么真假自辯了！

4，你是否有過失敗？你是怎么看待這些問題？這個(gè)問題是看他是否有深刻剖析自己，對(duì)事物是否有獨(dú)特和正確的認(rèn)識(shí)

5，談?wù)勀阕约旱男愿瘢瑑?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？考察他是否對(duì)自己有真實(shí)而客觀的認(rèn)識(shí)，是否敢于剖析自己，通過前面幾個(gè)問題可以大致了解他，通過這個(gè)問題就是看看他對(duì)自己和你對(duì)他的認(rèn)識(shí)有什么出入，可以看出他是否敢于面對(duì)自己！也是考察責(zé)任心的

6，你進(jìn)入學(xué)生會(huì)后會(huì)怎么做？這個(gè)問題考察新人是踏實(shí)還是浮漂，看看他對(duì)自己定位是否準(zhǔn)確！正確的回答應(yīng)該是：先了解我的部門，了解我的大學(xué)，然后融入進(jìn)去，踏實(shí)努力，力圖求新，成就別人同時(shí)也提高自己！?

7，找一些考察臨時(shí)應(yīng)變能力的試題，沒有固定答案的，就是考察新人是否自信，是否有臨場(chǎng)應(yīng)變能力！

8，你對(duì)團(tuán)組織的了解？這個(gè)問題其實(shí)也是考察他的應(yīng)變能力，了解固然好，不了解，正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)告訴他什么是團(tuán)組織，團(tuán)組織的目的和宗旨！不光是面試他，也讓他對(duì)團(tuán)組織有個(gè)認(rèn)識(shí)，面試題目不是固定的，關(guān)鍵是每個(gè)題目你要知道你問他的目的是什么？你想從他回答中得到什么？這其實(shí)就是我在大二的時(shí)候面試大一新生的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我也不知道如何去面試，我也不知道我想從面試中怎么去考察他們，所以面試的時(shí)候有點(diǎn)沒有章法，希望我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以給你幫助，另外提醒下上面的，別老粘貼我過去回答別人問題的答案糊弄?jiǎng)e人，這是不尊重的表現(xiàn)！

學(xué)生會(huì)招新面試題2015-10-22 9:41 | #2樓

高校“后迎新”階段的工作安排，除了新生入學(xué)、軍訓(xùn)，與組織生活緊密聯(lián)系的社聯(lián)納新也鋪開了。這兩天，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生會(huì)招新熱鬧開幕。校內(nèi)40多個(gè)學(xué)生組織的社團(tuán)精英主力、風(fēng)云人物全都出動(dòng)，在現(xiàn)場(chǎng)面試招新。各部門為搶到“新丁”各出奇招“攬客”，“搶丁”方式雖然火爆，但新生想要真正被選上，還需過五關(guān)斬六將。好馬要吃回頭草嗎？請(qǐng)用別人沒用過的辦法烤熟一只雞？如果你是一個(gè)電器，那么你是什么？這不是公務(wù)員考試，也不是應(yīng)聘工作時(shí)的面試，而是浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)社團(tuán)招新的面試題。

面試題刁鉆，讓新生摸不著頭腦

放眼望去，浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生會(huì)招新現(xiàn)場(chǎng)可謂熱鬧非凡，現(xiàn)場(chǎng)有學(xué)長(zhǎng)舉著招牌在高喊：“加入外聯(lián)部，感受不一樣的大學(xué)生活。”此舉引來了眾多新生的圍觀。

報(bào)名雖易，過關(guān)難。孔慧婕是科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，也是現(xiàn)場(chǎng)的“面試官”，她用“一加一等于幾”的題目來考察面試者。“我們考察的"是面試者的應(yīng)變能力，這道看似簡(jiǎn)單的題目卻嚇倒、難倒不少人！”

孔慧婕說，而得到的回答卻著實(shí)令人大開眼界，各種答案，能自信地回答出等于二的人，真不多。

其中有一位學(xué)生的回答讓孔慧婕印象深刻，“他說，你想讓它等于幾它就等于幾。回答得很干脆，也很佩服這個(gè)面試者的應(yīng)變能力。但是，經(jīng)過仔細(xì)討論后，我們拒絕了這個(gè)面試者。因?yàn)檫@個(gè)答案太過圓滑，也許這位同學(xué)更適合在外聯(lián)部工作，而科學(xué)與技術(shù)協(xié)會(huì)追求的卻是嚴(yán)謹(jǐn)和實(shí)事求。”

“你最好的朋友失戀了，你會(huì)用什么方式安慰她？”這是大一新生嚴(yán)晶晶在面試中遇到的印象深刻的題目。

“我去應(yīng)聘校外聯(lián)部的干事，之前心里設(shè)想過好幾種有關(guān)面試題。可當(dāng)這道題目拋出來后，瞬間腦袋空白，好久才緩過來。”剛剛走出面試教室的嚴(yán)晶晶說，壓根想不到朋友失戀和應(yīng)聘外聯(lián)部有什么內(nèi)在聯(lián)系。

浙財(cái)大外聯(lián)部小陳說，“這個(gè)題目主要考察學(xué)生的應(yīng)變、邏輯思考能力和語言表達(dá)能力。而這類題目其實(shí)是面試中最難讓人把握的題目，沒有正確的答案，回答的好壞很大程度上取決于你對(duì)評(píng)委的打動(dòng)程度。”

往日情景模擬，考察處事能力

社團(tuán)、學(xué)生工作之所以能鍛煉學(xué)生能力，就在于面對(duì)各種令人難以抉擇的突發(fā)狀況時(shí)，你要如何妥善處理和化解。因此，在招新面試時(shí)，多位“面試官”用以往自己在工作中親身經(jīng)歷過的真實(shí)事例讓面試者情景模擬，考察其處事能力。

“當(dāng)社團(tuán)工作與你的課業(yè)沖突了，你怎么安排？”對(duì)于大學(xué)生來說，這是一個(gè)最常見也最令人不知所措的難題。“這個(gè)問題主要是想考察面試者對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作的態(tài)度”浙財(cái)報(bào)記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)胡丹妮說。

胡丹妮說，大部分同學(xué)在面試時(shí)會(huì)立刻回答，放棄上課，果斷忙社團(tuán)的任務(wù)。但是有部分學(xué)生，會(huì)說根據(jù)課程的重要程度做出自己的選擇。

新生施燁敏對(duì)于這個(gè)問題卻有著獨(dú)到的見解：“我會(huì)先落實(shí)社團(tuán)分配下來的任務(wù)，忙完后，我再會(huì)找學(xué)生或老師把這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容再給補(bǔ)回來。”他一邊說一邊拿起筆在紙上寫策劃，五分鐘內(nèi)，把一份臨時(shí)策劃交出來，這也讓他從將近一百個(gè)的面試者中脫穎而出。

除了反應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力的考察外，面試中最常見的一類問題就是“概括性介紹”。校廣播臺(tái)招新時(shí)喜歡用“請(qǐng)用一分鐘時(shí)間談一談你自己”的問題來考察面試者。

校廣播臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)高麗蕊說：“通過這個(gè)小問題，既能對(duì)面試者有個(gè)初步了解，還能考察到面試者的語言組織能力、語言流暢度、音色等特質(zhì)。”

新生馮彥宇參加了青協(xié)的面試并被成功錄取。“請(qǐng)用一個(gè)電器描述自己的性格”這個(gè)問題令他至今印象深刻。“我把自己比成了插座，雖然不起眼但是很重要，而且與其他的電器都合得來。”

事后，他評(píng)價(jià)自己的回答：“我的回答比較符合青協(xié)的性質(zhì)和理念，我想這應(yīng)該給我的面試加了不少分。”