C語(yǔ)言學(xué)習(xí)攻略

導(dǎo)語(yǔ)：C語(yǔ)言作為最流行的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，是任何一個(gè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)及其愛(ài)好者們都必須掌握的一門(mén)編程語(yǔ)言。下面就由小編為大家介紹一下C語(yǔ)言學(xué)習(xí)攻略，歡迎大家閱讀!

一、C語(yǔ)言學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題

(資料圖片)

(一)基礎(chǔ)薄弱，無(wú)法適應(yīng)

C語(yǔ)言學(xué)習(xí)的課程通常安排在大一，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們剛剛進(jìn)入高校這個(gè)新環(huán)境，經(jīng)過(guò)高考后的長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月的“放羊”，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的興趣有所回落，而且新的學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此，對(duì)于一門(mén)完全陌生的學(xué)科，肯定是無(wú)法好好適應(yīng)的。雖然C語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)編程類(lèi)的最基礎(chǔ)的入門(mén)課程，但是，對(duì)于學(xué)生而言，它屬于一個(gè)全新的領(lǐng)域，學(xué)生們不知道該如何去學(xué)習(xí)，特別是在進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，就顯得更加不知所措。用C語(yǔ)言編程的時(shí)候，要求百分百的正確率，否則，就“差之毫厘，失之千里”，編寫(xiě)的程序無(wú)法正常運(yùn)行，學(xué)生們?nèi)菀桩a(chǎn)生挫敗感，從而降低學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的熱情。

(二)課時(shí)少，學(xué)習(xí)壓力大

由于C語(yǔ)言對(duì)于很多非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是一門(mén)公共基礎(chǔ)課，因此，安排的課時(shí)相對(duì)較少，這樣導(dǎo)致教師在每節(jié)課的講授內(nèi)容就非常大，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力非常大。特別是在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的時(shí)候，都是些理論知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)，面對(duì)枯燥的理論和大量需要記憶的繁瑣的語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生很難在短期內(nèi)消化吸收，需要一個(gè)過(guò)程，而現(xiàn)有的課時(shí)安排不夠的情況下，使得學(xué)生每節(jié)課的學(xué)習(xí)壓力增大，一旦前面的內(nèi)容沒(méi)有完全掌握，對(duì)于后面的學(xué)習(xí)就無(wú)法跟上，從而使得學(xué)生會(huì)對(duì)其產(chǎn)生厭煩心理。

(三)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效率低下

面對(duì)這樣一個(gè)新的學(xué)科，要想學(xué)好，學(xué)習(xí)方法是十分重要的。而對(duì)于經(jīng)歷了長(zhǎng)期的應(yīng)試教育磨練的大學(xué)新生們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的知識(shí)都只是為了應(yīng)付考試，而不知道真正的如何去學(xué)以致用。而學(xué)習(xí)C語(yǔ)言的`最終目的，就是為了編程，反過(guò)來(lái)說(shuō)，能夠證明學(xué)好了C語(yǔ)言的唯一方式就是能夠編寫(xiě)出優(yōu)秀的程序。初學(xué)者們?cè)趯W(xué)習(xí)之初，帶著過(guò)去傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法來(lái)進(jìn)行C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，注重語(yǔ)法的記憶，可是，到了上機(jī)實(shí)踐的時(shí)候，連最簡(jiǎn)單的模仿都不能做好，就更不用說(shuō)自己自主設(shè)計(jì)編寫(xiě)程序了。

二、改進(jìn)C 語(yǔ)言學(xué)習(xí)的措施

(一)選擇好的學(xué)習(xí)工具

“工欲善其事，必先利其器。”初學(xué)者在學(xué)習(xí)之初，一定要選擇最好的學(xué)習(xí)工具。學(xué)校配備的教材不一定是業(yè)界公認(rèn)最優(yōu)秀的，因此，學(xué)生們可以去請(qǐng)老師推薦，或是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找，配備一兩本被業(yè)界認(rèn)可的最好的入門(mén)書(shū)籍。另外，在實(shí)踐方面，選擇的編程工具也要是最合適的，現(xiàn)在被普遍廣泛使用的是Visual C++ 6.0。

(二)使用好的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)的過(guò)程都是一個(gè)循序漸進(jìn)的，因此，我們要針對(duì)不同的學(xué)習(xí)階段使用不同的學(xué)習(xí)方法。

具體而言，在初期階段，即剛開(kāi)始接觸C語(yǔ)言的階段，我們一定要了解它，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。首先，我們需要對(duì)C語(yǔ)言的來(lái)龍去脈有非常細(xì)致的了解，我們得知道它是怎么產(chǎn)生，經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展階段，它的主要貢獻(xiàn)是什么，它對(duì)科學(xué)的發(fā)展有什么幫助，我們學(xué)習(xí)它會(huì)有哪些好處，學(xué)習(xí)它的難點(diǎn)在哪，怎樣學(xué)習(xí)才更加高效。在有了這些全方位的了解之后，我們就要讓自己喜歡上C語(yǔ)言，要讓自己從內(nèi)心深處渴望學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，那么如何才能做到呢?這就需要培養(yǎng)對(duì)C語(yǔ)言的興趣。“興趣是最好的老師”，一旦讓自己對(duì)C語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚的興趣，在正式學(xué)習(xí)階段，我們就有了更強(qiáng)的動(dòng)力。從心理學(xué)角度來(lái)看，人們通常對(duì)一些很有意思或很有作用的東西產(chǎn)生興趣，因此，我們就需要去發(fā)掘C語(yǔ)言的有意思的地方和有作用的地方。C語(yǔ)言本身雖然看似枯燥，但它有著神奇的魔力，我們使用C語(yǔ)言的時(shí)候，雖然是一系列復(fù)雜的代碼，但確能給我們變出我們想要的程序，通過(guò)這些程序，能夠給我們帶來(lái)巨大的便利。其實(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中，也會(huì)在這一方面下很大功夫，例如，教師會(huì)在教學(xué)過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)演示一些比較簡(jiǎn)單而且很有趣味的小程序，使學(xué)生產(chǎn)生羨慕之情，使學(xué)生萌發(fā)出自己也要試一試的想法，從而“引誘”學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，在課堂上，一定要和老師形成良好的互動(dòng)，要明確老師的教學(xué)方法和教學(xué)策略，并很好的與之配合。

在中期階段，即正式學(xué)習(xí)階段，這一階段，最好的學(xué)習(xí)方法就是模仿――依葫蘆畫(huà)瓢，這也是教師在課堂教學(xué)中最常用到的。教師通過(guò)挑選一些最經(jīng)典的例題，然后對(duì)其全方位解讀，包括問(wèn)題的產(chǎn)生、問(wèn)題的分析、方案的設(shè)計(jì)、方案的實(shí)施以及最后問(wèn)題的解決。通過(guò)這種全方位的示范之后，教師再給出相似的例題，讓學(xué)生自己進(jìn)行解決。這種教學(xué)方法也是非常好的一種自學(xué)方法，學(xué)生自己可以進(jìn)行反復(fù)的模擬練習(xí)，從而掌握對(duì)某一類(lèi)型的問(wèn)題的解決方法。學(xué)生通過(guò)這種自己模仿的方法，不斷提高自己的能力，而且讓自己在解決問(wèn)題的過(guò)程中，增強(qiáng)了自信，從而提升自己的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，單純的模仿肯定是不夠的，特別是在上機(jī)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，容易出現(xiàn)一些無(wú)法通過(guò)模范解決的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候就需要耐心細(xì)致的進(jìn)行比對(duì)，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，不能因?yàn)橛龅嚼щy就退縮，要積極進(jìn)取，主動(dòng)尋找解決問(wèn)題的方法。

后期階段，即學(xué)習(xí)展示階段，通過(guò)對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)之后，老師也要檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果，學(xué)生要檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。對(duì)于這種實(shí)踐操作型的學(xué)科，是非常容易檢驗(yàn)成果的。當(dāng)然，檢驗(yàn)的目的不僅僅是看學(xué)的效果，更加重要的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，從而進(jìn)行改進(jìn)。檢驗(yàn)的方式也有很多，但是“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”是最值得提倡的，通過(guò)用任務(wù)幫助學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)際應(yīng)用的跨越。

(三)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，打造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

大學(xué)所需要培養(yǎng)的最重要的能力之一就是自學(xué)能力，在如今的信息爆炸時(shí)代，知識(shí)的更新速度是非常驚人的，因此，我們需要掌握自學(xué)的能力，從而幫助自己隨時(shí)進(jìn)行知識(shí)的更新。前文提到過(guò)，現(xiàn)在的大學(xué)課堂里，C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)課時(shí)有限，因此，學(xué)生們需要在課外花功夫，而且C語(yǔ)言屬于一個(gè)實(shí)踐工具，要想靈活運(yùn)用其編寫(xiě)實(shí)用程序，必須經(jīng)過(guò)大量的課外編程實(shí)踐。為了培養(yǎng)良好的自學(xué)習(xí)慣，可以建立學(xué)習(xí)興趣小組，小組成員之間互相幫助，互相監(jiān)督。在小組中，可以自己開(kāi)展一些編程項(xiàng)目，大家一起分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣更加能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、小結(jié)

C語(yǔ)言是計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，也是各專(zhuān)業(yè)解決問(wèn)題的重要工具，因此，學(xué)生們都需要很好地將其掌握，希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，選擇好的學(xué)習(xí)工具，改善學(xué)習(xí)方法，加大自主學(xué)習(xí)力度，真正培養(yǎng)對(duì)C語(yǔ)言的學(xué)習(xí)興趣。