光信息科學與技術專業(yè)就業(yè)方向有哪些

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光信息科學與技術是對光信息科學與技術進行研究的新興交叉學科。一門結合物理學、電子學、光學和計算機科學等多種學科。下面是小編為你整理的光信息科學與技術專業(yè)就業(yè)方向，希望對你有幫助。

光信息科學與技術專業(yè)就業(yè)方向

光信息科學與技術專業(yè)學生畢業(yè)后可在應用光學、光電子學及相關的電子信息科學、計算機科學等領域(特別是光機電算一體化產業(yè))從事科學研究、教學、產品設計、生產技術或管理工作

光信息科學與技術專業(yè)概述

光信息科學與技術(代碼071203)屬于理科大類，電子信息科學類。

光信息科學與技術是信息技術的支柱，是一門結合物理學、電子學、光學和計算機科學等多種學科，對光信息科學與技術進行研究的新興交叉學科，與計算機技術、電子科學與技術、物理學、現代測繪技術相互滲透，緊密聯系。研究涉及的領域包括用光取代電信號對聲音、圖像、數據等多媒體信息進行傳輸、存儲和和信息交換的光通信技術;用光進行臨床醫(yī)療、器械控制、精密測量、遙感探測、智能制導等應用的光電一體化控制技術等。

該專業(yè)屬于理科專業(yè)，強調理論學習與具體實踐相結合，要求學習者有堅實的物理、數學基礎和縝密的思維能力。系統地學習本專業(yè)，你將掌握物理學、光電子學和計算機科學的專業(yè)理論知識。通過各類有趣的實驗操作，你會了解新型顯示器件及驅動電路的設計、制造及測試的基本方法，從而培養(yǎng)電路分析、工藝分析、器件性能分析和驅動電路設計的基本能力。

本專業(yè)主要學習光學、機械學、電子學及計算機科學基礎理論及專業(yè)知識，了解光電信息技術的前沿理論，把握當代光電信息技術的發(fā)展動態(tài)，具有研究開發(fā)新系統、新技術的能力，接受現代光電信息技術的應用訓練，掌握光電信息領域中光電儀器的設計及制造方法，具有在光電信息工程及相關領域從事科研、教學、開發(fā)的基本能力。

光信息科學與技術專業(yè)培養(yǎng)要求

光學信息處理的主要特點是采用數學中的傅里葉變換和通信中的線性系統理論來分析光波的傳播、干涉、衍射和成像等物理現象，將光學系統作為收集、處理和傳遞信息的系統，從而使光學和通信理論相結合，并在信息學范疇內統一起來。現代光信息處理的顯著特征是將信息光學原理與光電子技術和計算機技術相結合，形成“光電混合處理”系統。本方向培養(yǎng)學生在理解光學信息處理的基本原理的基礎上，掌握光信息的探測、調制、傳遞、轉換、存儲等多項技術，了解光學信息處理和光纖通信的最新發(fā)展趨勢，能夠在與光學信息處理和光纖通信相關的各個領域從事產品開發(fā)、設計和管理等工作。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識;

2.掌握光信息科學的基本知識和基本實驗技能;

3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識;

4.熟悉國家信息產業(yè)政策及國內外有關知識產權的法律法規(guī);

5.了解光信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及信息產業(yè)發(fā)展狀況;

6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的.基本方法;具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

有助于學習的軟件(推薦)：

光學設計軟件 mathmatica編輯程序計算物理光學中的復雜程序，傅里葉變換，矩陣等等;

電路設計軟件 protel設計制作電路仿真，幫助理解電路功能;

數學軟件 MATLAB一款強大的數學軟件，模擬光學成像，3D視圖。

就業(yè)形勢作用

就業(yè)形勢實際上就是政治、經濟、社會、人文等方而諸多因素作用下在勞動力供求上的平衡態(tài)勢的綜合反映。就業(yè)形勢的分析，就是運用科學的方法，借助一系列行之有效的手段和工具，對勞動力供求的過去、現在和將來狀況進行剖析、研究。就業(yè)形勢預報，就是基于正確的判斷，并遵循一定規(guī)范要求而作出的結論性、前瞻性意見。顯然，科學的分析是高質量的預報的基礎，預報是分析的最終結果。就業(yè)形勢的分析和預報不但回答“是什么”、“怎么樣”，更要回“為什么”、“怎么辦”因而就業(yè)形勢的分析和預報，具有多方面的重要作用。

就業(yè)形勢分析的作用包括:

(一)有助于引導政府的宏觀決策

就業(yè)形勢分析的結果和據此作出的準確預報，是政府諸多宏觀決策的重要參考。例如:經濟增長率的安排、產業(yè)政策的制定、人口自然增長率的控制、人口機械增長管理力度的調整、企業(yè)改革的廣度和深度的調控等等，一旦出現失業(yè)率高企，就業(yè)形勢嚴峻，宏觀決策將相應采取類似于增加內需，擴大政府采購、刺激消費增長，擴大就業(yè)以及階段性鼓勵部分勞動密集型企業(yè)的發(fā)展，嚴控人口機械增長，采取直接或間接手段限制外來勞動力進入與本地勞動力有競爭的崗位就業(yè)等等反之，如果失業(yè)率轉低，又會為政府的一系列決定創(chuàng)造出寬松的環(huán)境

(二)就業(yè)形勢影響企業(yè)的經營決策

就業(yè)形勢，說到底就是勞動力供求關系的走向當勞動力出現供過于求，企業(yè)就有可能降低或凍結員工工資水平，借助于技術進步提高效率的步伐就可能放慢。同樣，由于勞動力供過于求，人工成本得以維持較低水平，會吸引追求廉價勞動力的企業(yè)在本地落戶。反之，若失業(yè)率很低，社會平均工資率可能隨之攀升，會加速產業(yè)結構升級，刺激企業(yè)應用新技術，無力承擔高企人工成本的企業(yè)可能外遷或歇業(yè)。

(三)有助于勞動者理智擇業(yè)

每一個勞動者必須在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)(自謀職業(yè))和既不就業(yè)也不創(chuàng)業(yè)三者中作出選擇。每一個就業(yè)者都可以在繼續(xù)原單位工作與離開單位之間作出選擇。但是并不是每一個人都可以在這兩類選擇中證實自己是理智的。而就業(yè)形勢分析和預報所透出的信息，對于勞動者的理智擇業(yè)會是十分寶貴的。明白無誤的就業(yè)形勢分析與預報，有助于引導勞動者的合理流動，減少盲目跳槽。

(四)教育培訓機構的方向座標

所有職業(yè)教育機構以及大專院校，培養(yǎng)人才都需要相應的周期，專業(yè)設置和調整需要相應的投資和師資隊伍建設，只有緊盯就業(yè)形勢，摸準崗位對專業(yè)人才需求的脈搏，才能使教育的投資得到相應的回報，使自身永葆勃勃生機，教育機構就是勞動力這種特殊‘商品”的‘加工中心”。來自就業(yè)領域的信息，就是教育培訓機構的方向標。

(五)有助于有的放矢的職業(yè)指導

職業(yè)指導人員可以從就業(yè)形勢分析和預報的分析報告中“流淌”出來的信息中得到許多啟示，并據此得以有效地指導勞動者理智擇業(yè)，為用人單位選用勞動者提供高質量的咨詢和協助。職業(yè)指導人員會根據現實和未來對勞動力知識、技能結構的要求，結合被指導者的實際情況(年齡、性別、學歷、專業(yè))建議對方接受某方而新的知識技能訓練，避免教育資源的浪費。還會根據就業(yè)形勢的現狀和未來趨勢，引導用人單位合理地“吞吐”勞動者，達到人盡其才，避免出現人才高消費。

(六)專家學者的重要信息源

就是形勢是備受社會關注的熱點，當然也是關心國家政治、經濟、社會一系列問題的專家的關注熱點，經濟增長是快了還是慢了，通脹率是否達到或越過臨界點，產業(yè)結構優(yōu)化的進程是快了還是慢了，經濟杠桿的作用效果如何，企業(yè)改革如何推進等等，在作出結論和提出建議之前，必須充分考慮來自就業(yè)領域的確切信息。